¿Existe relación entre las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje? Explique su respuesta.

Entendiendo el estudio de Gardner sobre las inteligencias múltiples y al considerarlas como constructos científicos para explicar cómo el ser humano evoluciona en una cultura y cómo puede llegar a potenciar su participación y reconocimiento en ella y si consideramos que los estilos de aprendizaje han sido el centro de considerables estudios y son de competencia imprescindible de todo docente para implementar estrategias, generar sinergias y lograr con ello un aprendizaje significativo que sea objeto de su aprovechamiento en forma potencial para cualquier educando afirmamos que sí existe una relación entre una y otra.

Referencias:

Alonso, C.M..; Gallego, D. J.; Honey, P. (1995). Los Estilos de Aprendizaje. Procedimientos de diagnóstico y Mejora. Bilbao: Ediciones Mensajero (6ª Edición).

 

Dunn, R. y Dunn, K. (1984) La enseñanza y el estilo individual de aprendizaje. Madrid: Anaya.

García Ramos, J.M. (1989). Bases pedagógicas de la evaluación. Madrid: Síntesis.

García, E. y Pascual, F. (1994). Estilos de aprendizaje y cognitivos. En A. Puente (Ed.).

Gardner, H. (1994). Estructuras de la mente: La teoría de las inteligencias múltiples (Segunda edición ed.). México, México: FCE.

Genovard, C. y Gotzens, C. (1990). Psicología de la instrucción. Madrid: Santillana.

 

Metts, R. (1999). Teorías y ejercicios. Santiago de Chile.

Pozo, J. I. (2008). Aprendices y maestros: La psicología cognitiva del aprendizaje. Madrid: Alianza Editorial.