Las TIC,
son un valioso recurso de apoyo a las actividades docentes, pues la solución no
está ni en los teclados, ni aún en la red, sino en la motivación docente y en
la formulación de políticas educativas integrales que atiendan las necesidades
de la educación para el siglo XXI.
El objetivo es implementar métodos
andragógicos que ayude a los alumnos con la ayuda de los recursos tecnológicos
el ir presentando actividades más eficientes, tanto en calidad informativa, así
como de calidad en presentación, es decir, los alumnos comúnmente integran
actividades ya sean formativas y sumativas con poco nivel informativo,
presentando actividades que implica un minoría en inversión de tiempo para su
realización, es por ello que presento y propongo los siguientes recursos, que
tienen como finalidad ampliar la comunicación asertiva y sincrónica tanto el
alumno como facilitador, para que con ello se integren actividades eficientes
con la pronta solución en dudas a la realización de cada actividad.
Los
recursos son facilitadores sobre todo de la comunicación en relación al
aprendizaje. El uso de los tipos de recursos mejora la calidad de los
aprendizajes ya que implica una visión más amplia hacia la educación. Todo esto
depende del criterio utilizado tanto en la selección de los recursos así como
en su uso. El propósito es ampliar
la comunicación eficiente y directa tanto alumno como docente con la ayuda de
los blogs, videoconferencia, wiki y chat, que ayude a liberar barreras en la
comunicación, para con ello lograr que los alumnos integren actividades
profesionales. La tecnología es un elemento a considerar, con las herramientas
de comunicación disponibles en el aula virtual, pueden impactar bajo
rendimiento para el logro eficiente de actividades, es por ello que conviene
usar los siguientes recursos para una integración andragógica:
1. Blogs
2.
Videoconferencia
3. Wiki
4. Chat
De acuerdo
con una definición formal del ISBD (ER) (1997), entendemos por recurso digital
todo material codificado para ser manipulado por una computadora y consultado
de manera directa o por acceso electrónico remoto. Para las comunidades
académicas los recursos digitales más importantes son las revistas y los libros
electrónicos, así como las bases de datos en línea, pero es bueno considerar
también de valor informativo otros recursos digitales: los directorios, los
motores de búsqueda y los sitios Web de instituciones académicas, corporativas
o comerciales, entre otros.
Los blogs son espacios abiertos, donde se
pueden publicar información externa a una aula virtual, concerniente hacia la
materia impartida, con la finalidad de aportar información extra al estudiante,
actualizando periódicamente la información, así también los alumnos tienen la
capacidad de dejar sus comentarios para así ir creando un dialogo constructivo.
Con estos espacios logramos interactuar más a menudo, publicando de manera
abierta y asertiva, información relevante en la materia, fuera del aula
virtual.
Una de las
vías de comunicación por vía internet, son las exitosas videoconferencias, integrada por miembros que se encuentran
distantes, de mucha utilidad en la educación a distancia, abriendo así un
espacio de comunicación más directa en esta modalidad, una comunicación
sincrónica integrando sonido e imagen a la vez. Lo que ayudaría al alumno de manera
eficiente. Eliminando barreras comunicativas, con la imagen tanto del docente
así como el alumno logramos tener una comunicación más eficiente, logrando
suplir la necesidad de una manera más directa en la resolución de dudas en la
realización de X actividad, será formativas o sumativas.
Un trabajo
colaborativo y efectivo es considerado un Wiki,
pues sirve para crear de forma rápida y eficaz información relevante a la
materia, ya que permite de manera sencilla incluir textos, ya que la finalidad
de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear un contenido a base de
su necesidad sobre un mismo tema, aportando a los usuarios o alumnos
conocimiento. En la materia que estamos llevando actualmente, la wiki es una
herramienta eficiente, pues se integran en mi caso, conceptos que ayuda ampliar
el panorama relevante a la materia, los alumnos pueden integrar y hasta cierto
punto modificar el contenido, lo que ayuda a mis alumnos en la interacción
indirecta con los materiales didácticos.
Así también
considero que el chat es una de las
principales herramientas de comunicación simultánea, aportando una comunicación
sincrónica, logrando así entablar un opiniones diferentes, así como enviando
páginas e información relevante al tema.
Estas herramientas
digitales ofrecen una importante base sólida, que ayuda a emprender una
confianza más firme entre estudiante-docente. Facilitan mucho el aprendizaje y
la comunicación sincrónica, que ayuda al alumno en la resolución de problemas
de una manera más inmediata y confiable.
Así es bien
decir que el uso de las tecnologías en la educación ayuda a tener una relación
estrecha con la actividad del docente en la enseñanza. El uso correcto de estos
recursos digitales, ayudaría al alumno en la conclusión exitosa de sus estudios
profesionales, solidificando una motivación por parte del docente y sobre todo,
sentirse acompañado en lo largo de su carrera, lo que no se incurriría a la
deserción que es una de las principales problemáticas en la modalidad a distancia.
Podemos
decir que el uso de los recursos incorporados a las buenas prácticas de
enseñanza, puede tener un buen potencial para mejorar la comprensión de
conceptos, para desarrollar capacidades y habilidades.
Lo anterior
ayuda a fundamentar constructivamente a la educación a distancia, pues son
herramientas tecnológicas que ayuda a fomentar el desarrollo integral del
alumno, movilizando estructuras significativas, bajo una visión y perspectiva
socioconstructivista que ayuda al aprendizaje significativo y sobre todo la
creación de nuevos conocimientos fuera de plataforma.
