PROCESO COMUNICACIONAL

NODO V

ACTIVIDAD INICIAL

La comunicación es un proceso que establece una relación de las personas entre si y las organizaciones sociales de forma que la comunicación influyen la vida del ser humano tanto en el aspecto individual como en su dimensión social. El proceso tiene como objetivo la comunicación con la ayuda de varios elementos:

FUENTE: Técnicas de comunicación, nivel de conocimiento, actitudes, esquema sociocultural.

MENSAJE: Contenido.

CANAL: Por los 5 sentidos (vista, oído, tacto, olfato y gusto)

RECEPTOR: Técnicas de comunicación, nivel de conocimiento, actitudes, esquema sociocultural.

Dentro del mensaje y canal, pueden existir barreras que se consideran como ruidos que pueden estropear la comunicación en ambas partes.

¿Qué procesos comunicacionales identifica en esta historia? Los elementos a considerar en este video por parte del maestro son:

La orientación por medio de expresiones corporales lo cual el alumno recrea.

 La asesoría la cual alumno elabora con base a la experiencia.

La ayuda, que descubre el alumno  basándose en la confianza.

 Y lo más importante  lo que el alumno aprende de los procesos.

El proceso principal en la historia se basa en el proceso intuitivo, el ir descubriendo con base en la confianza, experimentando basándose en una comunicación por medio de expresiones corporales y visuales, ejemplo de ello, la mirada tierna que tiene el personaje que lo defino como bestia que hace ganar la confianza del aprendiz hacia su profesor. Lo que da como resultado una comunicación formativa basada en gestos y expresiones corporales.

¿Qué le hace pensar la situación en el video respecto a los procesos comunicacionales en línea en los que participa? Algo que debe destacar en la historia y que es fácil de identificar es la asesoría presencial, en el video vemos que a través de gestos y expresiones corporales de manera presencial el alumno aprende su objetivo, ahora bien en contraste en la educación en línea es imposible realizar hasta cierto punto una participación presencial, pero con el avance de la tecnología, podemos tener una comunicación sincrónica con el alumno y así asesorar de manera directa con la ayuda de una videoconferencia, chat, Skype, con las redes sociales, es decir la comunicación no se truca por el hecho de ser en línea, sino al contrario contamos con herramientas que ayudan a suplir las necesidades de cada estudiante y así realizar sus actividades con mayor confianza.

¿Cómo establece comunicación con su destinatario, de qué estrategias se vale, en qué espacios interactúa, qué recursos utiliza? En mi caso, basada en la experiencia y antigüedad como docente en línea, una de las principales herramientas de comunicación es la escrita, es decir a través de mail en los correos instituciones y personales, mensajes en plataforma, se abre una comunicación amplia por medio de la lectura y sobre todo, se establece la confianza por parte del alumno al docente. Así mismo en cuatrimestres anteriores he optado en hacer llamadas por teléfono, que han dado pocos resultados,  porque hasta cierto punto se molesta el alumno el estar localizándolos e invitándoles a reintegrarse, o caso contrario el no encontrar al alumno y no ser atendidos o simplemente no existe tal número. Algo que es importante mencionar es la rápida respuesta que debe darse al momento que el alumno mande un correo a mi cuenta institucional, he cuidado mucho ese aspecto en dar rápida respuesta a las dudas ya sea en el mensaje de plataforma o al institucional , con la intención de no romper la confianza y sobre todo la comunicación ya establecida.